数学教学读书心得

数学教学读书心得学生是老师教学的对象，更是学习的主体。如果不了解自己的学生，那教学的效果肯定会大打折扣。而且我相信“亲其师，信其道”，如果老师能和学生有良好的沟通，形成融洽的师生关系，那教学效果一定是

数学教学读书心得 学生是老师教学的对象，更是学习的主体。如果不了解自己的 学生，那教学的效果肯定会大打折扣。而且我相信“亲其师，信其道”， 如果老师能和学生有良好的沟通，形成融洽的师生关系，那教学效果 一定是事半功倍的。那么首先我得去爱他们，关心他们，从而融入他 们，了解和理解他们，找到学生的起点。 要引领小学生学习什么样的数学。 我觉得这是对老师数学专业素养提出了要求。师者，所以传道 授业解惑也。那作为教师，我自己首先必须清楚数学是什么，掌握数 学知识，把握教学本质。我想，在这一点上，我做得还不够。所以， 多看、多听、多问、多想是我接下来必须要做的事。 如何营造良好的数学学习环境。 美的环境，快乐的环境，弥漫信息的环境，引发智慧的环境。 书中介绍了如何制造“天时”“地利”“人和”因素，我想这就需要根 据具体的课来进行选择和组合，整合各种资源，营造良好的数学学习 环境。 如何让数学课有浓浓的数学味。 教师在教学生掌握数学知识的同时，也应渗透数学思想、方法， 培养学生的多种数学能力，使生最终形成数学素养。这肯定是一个需