小学语文_《古诗三首》教学设计学情分析教材分析课后反思

百学须先立志。——朱熹《古诗三首》教学设计教学目标：阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感”是新课标对中高年级古诗教学的要求。根据这些要求以及教材的内容特点，并结合学情，本节课我以