《游戏：拍球比多》教学设计

《游戏：拍球比多》教学设计 一、指导思想与理论依据本课依据《体育课程标准》，坚持“健康第一”为指导思想。以学生发展为本，关注学生的学习习惯和思维能力发展，建立和谐的教学主导与主体关系。根据小学生的生理