高中班级管理工作计划

高中班级管理工作方案 　　成绩：班级管理步入正轨，班风正，学风正，师生关系融洽，尤其换了两位科任老师后学习成绩在慢慢提高。 　　缺乏：学生的日常行为习惯标准得不够理想，学习成绩还有待进一步提高，尤其有