小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第七单元-大自然的声音（教案）

《大自然的声音》教学设计教师：侯健教材分析：《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的 声音和动物的声音。文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙 的声音”作为

《大自然的声音》教学设计 教师：侯健 教材分析： 《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音 和动物的声音。文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”作 为文章的总起句，第二、三、四自然段均以总分的方式构段，用拟人的手法介绍风、水、 动物的声音。课文中有许多优美的句子，在教学过程中，让学生在美读中走进大自然，体 会作者对大自然的热爱之情教学方法： 声音对于学生来说平淡无奇，但是大自然的声音对于孩子来说就很新鲜，在讲本课 时，我把重点放在第二自然段风的声音上，通过对这段的学习和解析，让学生总结和归纳 学法，然后让学生自主合作学习第三、四自然段，锻炼学生的自主学习能力。 教学目标： 1 .朗读课文，背诵自己喜欢的部分，了解课文的描写方法，想象课文中描述过的声音，感 受大自然的美。 2 .体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。 教学重、难点： 1 有感情的朗读课文，感受大自然的美，背诵自己喜欢的部分。 . 2 让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音。 . 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情景，激趣导入。 出示课件，播放声音，提问：你听到了哪些声音？孩子们，老师有一位好朋友,他的 家族里有许多无师自通的音乐家和歌手。今天，他将要邀请大家一起去欣赏一场特别的音 乐会，想知道他是谁吗？（大自然。）让我们走进大自然，聆听美妙的声音。板书课题 ——《大自然的语言》