小学语文人教三年级上册(统编2023年更新)第七单元-大自然的声音(教案)

《大自然的声音》教学设计教师:侯健教材分析:《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音,水的 声音和动物的声音。文章结构严谨,第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙 的声音”作为

《大自然的声音》教学设计 教师:侯健 教材分析: 《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音,水的声音 和动物的声音。文章结构严谨,第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”作 为文章的总起句,第二、三、四自然段均以总分的方式构段,用拟人的手法介绍风、水、 动物的声音。课文中有许多优美的句子,在教学过程中,让学生在美读中走进大自然,体 会作者对大自然的热爱之情教学方法: 声音对于学生来说平淡无奇,但是大自然的声音对于孩子来说就很新鲜,在讲本课 时,我把重点放在第二自然段风的声音上,通过对这段的学习和解析,让学生总结和归纳 学法,然后让学生自主合作学习第三、四自然段,锻炼学生的自主学习能力。 教学目标: 1 .朗读课文,背诵自己喜欢的部分,了解课文的描写方法,想象课文中描述过的声音,感 受大自然的美。 2 .体会作者的思想感情,培养学生对大自然的热爱之情。 教学重、难点: 1 有感情的朗读课文,感受大自然的美,背诵自己喜欢的部分。 . 2 让学生知道大自然有哪些美妙的声音,并感受美妙的声音。 . 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、创设情景,激趣导入。 出示课件,播放声音,提问:你听到了哪些声音?孩子们,老师有一位好朋友,他的 家族里有许多无师自通的音乐家和歌手。今天,他将要邀请大家一起去欣赏一场特别的音 乐会,想知道他是谁吗?(大自然。)让我们走进大自然,聆听美妙的声音。板书课题 ——《大自然的语言》

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