西柏坡第一课时 (2)

西柏坡教学要求1．认识10个生字，会写其中的8个字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，感知了解西柏坡及其变化。培养学生热爱家乡，热爱祖国，建设家乡，建设祖国的思想感情。重

西柏坡 教学要求 1108 ．认识个生字，会写其中的个字。 2 ．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3 ．理解课文内容，感知了解西柏坡及其变化。培养学生热爱家乡，热爱祖国，建设家乡， 建设祖国的思想感情。 重点难点 1 ．识字、写字。 2 ．理解课文内容，激发学生热爱家乡，热爱祖国，建设家乡，建设祖国的思想感情。 课时划分 2 课时 第一课时 教学目标 110 ．认识个生字。 2 ．正确、流利地朗读课文。 3 ．整体感知、理解课文内容，了解西柏坡这个地方的特点和变化。 重点难点 理解课文内容，激发学生热爱家乡，热爱祖国，建设家乡，建设祖国的思想感情。 教具准备 课文插图，生字卡片。 教学过程 (5) 一、谈话导入 1 ．小朋友们，你们知道自己的家乡叫什么名字吗？（学生自由地说一说） 2 ．教师：能简单地给大家介绍一下你们的家乡吗？ 3 ．每个人都有自己的家乡，今天，我们一起来了解一个小朋友的家乡，他的家乡叫什么名 字呢？（教师板书课题） 4 ．引导学生借助拼音读一读课题。 5 ．指名读课题，然后齐读课题。 6 ．现在，你们知道这个小朋友的家乡在哪儿吗？ 7 ．导入：西柏坡这个地方是什么样子的呢？读了课文大家就知道了。 (15) 二、初读感知，认读生字 1 ．教师范读，学生装一边听一边找生字。 2 ．反馈找生字的情况。 3 ．认读生字。 (1) 小组内自主学习生字。 (2) 指名反馈。 (3) 教师出示生字卡片，全班齐读。 (4) 游戏巩固。 4 ．朗读课文。 5 ．学生自由读，把课文读通顺。 (10) 三、图文结合，理解课文 1 ．教师出示体现西柏坡这一地方特点的图片，引导学生观察，从图中你了解到了这个地方