姚海蓉少先队论文MicrosoftWord文档

体验，让孩子快乐地成长----培养人格意识，提高实践能力江苏省启东实验小学 姚海蓉 18662817796内容摘要： 体验教育是通过实践来让学生得到真实的感悟，从中提高认识、明辨是非，从而不断

体验，让孩子快乐地成长 ----培养人格意识，提高实践能力 江苏省启东实验小学姚海蓉18662817796 内容摘要： 体验教育是通过实践来让学生得到真实的感悟，从中提高认识、明辨是非， 从而不断来完善自己。引导和组织少先队员在实践中体验是少先队服务素质教 育的有效途径，体验是德育教育过程中的一个重要环节。因此，引导孩子们进行 健康、积极向上的行为心理体验是教育发展的必然趋势。在开展少先队工作中， 我们从我们的个体为基础，体现自主性；我们的动手为载体，体现实践性；我们 的生活为主要内容，体现趣味性；我们的校本为独创资源，体现创造性；我们的 社区为基地，体现社会性；我们的持之以恒为切入口，体现持久性几个方面进行 少先队队员的素质教育。相信，我们会迎来孩子们更灿烂的明天。 关键词：体验自主性实践性创造性社会性 黑柳彻子的《窗边的小豆豆》中的小林宗作老师把体验带进了整个教育教学。 多少年以后的今天，他的学生，一个淘气的小女孩，如今成为联合国儿童基金会 亲善大使的黑柳彻子把我们带进了这个“巴学园”，让我们再次理解体验带给我 们的美丽。体验教育是通过实践来让学生得到真实的感悟，从中提高认识、明辨 是非，从而不断来完善自己。引导和组织少先队员在实践中体验是少先队服务素 质教育的有效途径，体验是德育教育过程中的一个重要环节。因此，引导孩子们 进行健康、积极向上的行为心理体验是教育发展的必然趋势。大量事实也表明： 一个人理想、信念的确立，思想品德的形成，行为习惯的养成必须在实践中完成。 那么，在少先队开展的各项体验教育活动中，怎样才能使教育活动的目标潜移默 化，为成长中的孩子们自身的道德品质和创新精神与实践能力呢？我们在着力抓 好中队自身建设基础上，把目光对准了少先队中队活动，我们的中队活动在引导 队员体验的过程中，重视了孩子们的主人意识，加强体验活动，收到了良好的教