《蒙氏教育理论与实践》教学大纲

《蒙氏训练理论与实践》教学大纲课程编码： 1011105901课程名称：蒙氏训练理论与实践学时/学分： 16/1先修课程：学前训练学、外国训练名著选读适用专业：学前训练开课教研室：学前训练教研室

《蒙氏训练理论与实践》教学大纲 1011105901 ： 课程编码 践 ： 课程名称蒙氏训练理论与实 /16/1 ： 学时学分 训练名著选读 ：、 先修课程学前训练学外国 专业学前训练 适用： 教研室 开课教研室：学前训练 与任务 一、课程性质 1 ：，。 ． 课程性质本课程是学前训练专业的一门重要的专业课是学前训练专业学生的选修课 的主要见于思想与实践是一门理论 蒙氏训练主要介绍意大利有名训练学家玛利亚蒙台梭利， 结合的课程 与实践严密。 2 等根本理论 ．：，，，，， 课程任务通过本课程学习把握蒙氏训练的儿童观教师观纪律观 ，， 娴熟把握蒙氏教具操作的相关技能了解蒙氏训练不仅重视对幼儿学问力量的培育更加重 视让幼儿在操作过程中学会与人相处，相互敬重，从而养成良好地生活习惯，使幼儿受益一 生的训练理念与精神实质。 要求 、 二课程教学根本 把握蒙氏训练的儿童观，教师观，纪律观，教具等根本理论；领悟蒙氏的精神实质不仅重视 对幼儿学问力量的培育，更加重视让幼儿在操作过程中学会与人相处，相互敬重，从而养成 ，。 良好地生活习惯使幼儿受益一生通过对教具的亲身操作，娴熟生疏并把握每一项蒙氏教 具的操作演示过程并了解其对幼儿身心进展 的独特意义与作用 ，。 70% 、。〕〕 、 本课程考核的方法包括笔试撰写呈现页检查教具操作等期终成绩〔开卷考察〔 3060 ＋ 、〕〕。，。 寻常成绩〔考勤答复课堂提问或作业〔％成绩评定承受百分制分为及格 三课程教学内容 、 章概述 第一 1. 教学根本要求 ， 通过对蒙台梭利生平简介的介绍了解蒙台梭利训练体系的创办根本背景，从历史、社会等 解蒙氏训练体系初步了解蒙氏训练的五大模块〔日常生活训练数学训练 多方面深入理。、、 、、 感观训练语言训练科学训练〕通过对蒙氏训练的根本原那么的学习，让学习者更深的理 蒙氏训练从而更好地进展课程教学 ，。 解 2 . 要求学生把握的根本概、、 念理论原理 ，， 充分理解蒙氏训练与一般训练的区分生疏到蒙氏训练的训练优势生疏日常训练领域中各 个教具的名称、作用并把握其操作，。 方法能娴熟进展课程呈现 3. 重点和难点 教学 训练重点是蒙台梭利的训练理念及模块设置难点是蒙氏 训练的训练原那么 ， 4. 。 教学内容 第一节蒙台梭 利生平介绍 、 一生平 15 / 第页共 页