音乐《粉刷匠》说课稿范文

音乐《粉刷匠》说课稿范文 音乐《粉刷匠》说课稿范文 　　《粉刷匠》是人教版小音第九课。该单元的人文主题是：巧巧手。《粉刷匠》是一首幽默、活泼的波兰儿童歌曲。通过由五个唱名（do、re、mi、fa、so

音乐《粉刷匠》说课稿范文 音乐《粉刷匠》说课稿范文 《粉刷匠》是人教版小音第九课。该单元的人文主题是：巧巧 手。《粉刷匠》是一首幽默、活泼的波兰儿童歌曲。通过由五个唱 名（do、re、mi、fa、sol）组成的短小严整的一段体式，生动形象 地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神。根据本教 材的编写意图，我想在教学中一方面要表达"劳动最荣耀"这一人文 主题思想，同时，还要引导学生感受外国歌曲中劳动类歌曲的情 趣。通过唱歌、表演和即兴创编，体验外国民族音乐风格，从而促 进学生人文素养的形成和开展。 根据新课标思想和我对教材的理解，结合学生的实际程度，从 知识和才能、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，我将本 课的目的定为以下三个： 1、认知目的：理解歌曲《粉刷匠》的内容，能准确、有表情地 演唱《粉刷匠》这首歌。 2、才能目的：在共唱共演中交流情感，培养学生的合作意识、 动手才能、创新才能。可以按照图形谱，准确地朗读歌词，可以听 音模唱旋律，并理解其组成音。 3、情感目的：引导学生在教学活动中体验劳动的快乐，领悟" 劳动最荣耀"的道理，树立"爱劳动"的意识。 为了让学生得到生动活泼的开展，我精心组织开放而有活力的 课堂教学。一是要尽可能选用兴趣性的.教学方法来激发学生兴趣； 二是要创设情景，让学生自主参与、自主探究、独立获取知识。教 学中，我采用演示和讨论等教法，以视觉带动听觉。通过学生的动 手理论，启发引导学生考虑、创编，同时用活泼有趣的体态语言来