第二学年个人总结

第二学年个人总结第二学年个人总结1　　在研究课程、研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造感到惊讶和感动和快乐。在和孩子们共同成长的过程中，在课题的研究活动中让我学到了很多，我和课题的研究的亲密接触使我

第二学年个人总结 第二学年个人总结1 在研究课程、研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造 感到惊讶和感动和快乐。在和孩子们共同成长的过程中，在 课题的研究活动中让我学到了很多，我和课题的研究的亲密 接触使我对快乐又有了一种新的理解。 在课题《“园本培训促进教师快乐成长”》的子课题《幼 儿的成就快乐》实践研究过程中，我们讨论应从什么地方入 手，面对课题实施过程中所产生各种问题与困惑，通过针对 性、重过程和实效性的研究，通过教师实践、思考、研究与 反思的能力，通过具体案例分析，体现幼儿成就的快乐，促 进教师的快乐。 我们班有31个小朋友，有9位孩子是刚进园的新生， 针对这一情况，我们把班级的日常管理及生活自理能力和教 育教学一起抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友进步很快， 家长反映也很好。 我们的教育观念有很大改变，我们更理解：最重要的是 让每一个孩子能感觉自己的成就，体验快乐，也让我们教师 自己在工作体验成功的快乐。对幼儿好的行为或表现给予肯