人教版小学数学四年级上大数认识教案

教学设计方案课题称号亿之内数的认识数学年四年级科目级教育时间一课时学生由万之内的数的认识，到亿之内数的学习，由浅入深，学习者分但学生数到整十万，整百万，整千万时会有一些困难，教师析