【开题报告】小学语文高段课堂随文小练笔的策略研究

【开题报告】 小学语文高段课堂随文小练笔的策略研究一、课题的提出课题研究的现实背景《语文课程标准》明确提出：“语文教学要注重语言的感悟、积累和运用。”同时对高段的目标要求是：“揣摩作者的表达顺序，学习