杜楼小学养成教育实施方案（模版）[修改版]

第一篇：杜楼小学养成教育实施方案（模版）杜楼小学养成教育实施方案 学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，

第一篇：杜楼小学养成教育实施方案（模版） 杜楼小学养成教育实施方案 “ 学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，我国著名教育家叶圣陶说：教育就是习惯的 ”“” 培养，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最实的部分，是看得见，摸得着的，它是 学校德育中的重要环节。基于以上认识，结合我校实际，特制定本方案。 一、活动目的 以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品 德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。 二、小学生好习惯养成教育活动的内容 所谓小学生好习惯的养成教育，一般指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。从广义上说，小 学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能 力，健康体魄的培养和教育。狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。 而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。 具体划分为以下几点： (A 一）小学生学习习惯养成教育内容目标细化要求、学会倾听的习惯 如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言， 1 就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。．上课不做小动作，不玩玩具及学习 23 用品，不做与学习无关的事。．认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。．要 倾听老师讲解，并按要求认真练习。 B 、善于思考的习惯 善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养 人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。 45 ．上课专心听讲，认真思考，积极发言。．善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动 6 向教师请教。．课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。 C 、敢于提问题的习惯 “” 提出一个问题比解决一个问题更重要。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤 其重视培养学生提出问题的习惯。 78 ．勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。．发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪 亮。