研究生创新能力培养中的实践社群分析论文

研究生创新能力培养中的实践社群分析论文　　一、识别潜在的研究生实践社群　　实践社群是社群成员完全基于自愿并在特定的环境中自然而然产生的，是在涉及的知识领域、成员的兴趣或关切的主题相一致的情境下形成的

研究生创新能力培养中的实践社群分析论 文 一、识别潜在的研究生实践社群 实践社群是社群成员完全基于自愿并在特定的环境中 自然而然产生的，是在涉及的知识领域、成员的兴趣或关切 的主题相一致的情境下形成的，它是自发形成的特定人群的 集合体。培育研究生实践社群的首要任务，就是识别出那些 处于萌芽状态的各种实践社群，给予其更多的关注与扶持， 使其尽快自觉地摆脱各种不利发展因素，形成真正的研究生 实践社群。有些实践社群初期只有几个人，成员只是喜欢聚 在一起随意地交流与分享，成员可能没有意识到这种非正式 群体活动有利于创新能力的培养;有些实践社群是研究生在 和自己有着相同专业领域问题的人进行交流、探讨的过程中， 建立起来的较为稳定的关系网络。识别潜在的实践社群，需 要深入到研究生的学习生活中，建立和谐的师生交流通道， 细致了解研究生的思想动态、各类需求、解决问题的思维与 方式、社交娱乐等方面。在当前我国研究生培养环境中，可 被视作是研究生实践社群胚胎的主要有以下几种。第一，学 术性社团。学术型社团已具备了实践社群的基本特征，是研 究生实践社群的重要雏形之一。高校一般都拥有数量众多的 学生学术性社团。据北京大学招生网提供的数据，2012年该 校学术科创类的学生社团就达81家。清华大学也有众多由