青岛版科学四上《热气球上升的秘密》导学案设计

《热气球上升的秘密》导学案设计学习内容： 了解热空气会上升以及热气球在运动、旅游等方面的应用。设计热空气会上升的实验，通过实验观察到热空气会上升的现象；总结出热空气受热体积膨胀、变轻，是热气球上升的原

《热气球上升的秘密》导学案设计 学习内容 ： 1. 了解热空气会上升以及热气球在运动、旅游等方面的应用。 2. 设计热空气会上升的实验，通过实验观察到热空气会上升的现象； 3. 总结出热空气受热体积膨胀、变轻，是热气球上升的原理。 学习目标 ： 实验过程中培养学生同伙伴一起设计探究实验的合作能力，养成认真倾听别 “” 人的发言，善于对别人的成功给予赞许的习惯。通过对孔明灯的了解，培养 学生热爱祖国、热爱科学的思想情感。 学习重点 ：指导学生对热空气会上升现象进行猜测、实验，通过实验 观察得出热空气受热体积膨胀、比同体积的空气轻从而上 升的原理。 学习难点 ：设计热空气上升的实验，培养学生互相启发、相互补充的 合作能力和实验能力。 学习者分析： 学生对于热气球有一定的了解，但也只限于在电视上、动画片中看到热气球 可以自由的飞来飞去，并没有深入的研究，热气球对他们来说有一定的神秘感， 有一定的探究兴趣；由于他们还没有学习气体的体积和物体的热胀冷缩，所以在 研究中会缺乏一定的知识铺垫，对于概念的揭示和表达要适当降低要求，意到即 可。 学习准备： 分组实验材料：小碟、蜡烛、火柴、塑料袋、风车、纸蛇等 一、导入： 1. 出示烟囱冒烟、、水壶开了冒热气的图片让学生观察，提出问题。 2. 再出示热气球上升的图片提出问题。 二、导学活动一：猜测并设计实验验证热气球上升的原因 1. 猜测：热气球为什么能上升？并在小组内交流自己的猜测。 ★①②③ 提示：不点火会不会上升？热气球上升是谁带动的？烟囱中 ④ 向上冒的烟是什么带动的？开水向上冒得热气是什么？ 2. 与组内的同学合作设计实验来验证自己的猜测，交流实验方案。