中班数学《10以内的序数》教案

中班数学《10以内的序数》教案中班数学《10以内的序数》教案 篇1数学活动的主旨在于让幼儿从生活和游戏中体验到数学的重要和有趣。因此，本次活动中我以故事贯穿的方式引导幼儿学习10以内的序数。本次活动意

中班数学《10以内的序数》教案 中班数学《10以内的序数》教案篇1 数学活动的主旨在于让幼儿从生活和游戏中体验到数学的重要和有趣。因此， 本次活动中我以故事贯穿的方式引导幼儿学习10以内的序数。本次活动意在强调序 数学习的重点——方向性；让幼儿从单一方向（一个维度）理解10以内的序数发展 到从不同方向（两个维度）理解10以内的序数，这种层层递进的设计以及富有生活 情趣的操作图卡能更好的让幼儿感知序数的方向性。 1、认识10以内的序数，能用序数词“第几”表述物体所处的位置。 1、小火车1辆，10种动物卡4套、箭头方向卡、小房子； 2、幼儿操作材料人手一份。（小火车、小绿人和衣服、玩具架及玩具各4套） 1、情景：10个小动物在火车站站牌下排队准备上火车。 2、提问：“一共有几个小动物？从站牌开始数，小青蛙排在哪？” 1、师：“火车一共有几节车厢？”我们一起来数一数。 3、师：“从火车头的方向数，青蛙坐在第几节车厢上？” 1、师：“下车了，小动物们排好了队？谁排在第一个？” “小朋友可以用什么来表示要数的方向呢？”（箭头） 2、幼儿操作：按照从上到下的方向箭头应该怎样摆？按照从下到上的方向箭头 应该怎样摆？