高中英语有效教学的三个原则

高中英语有效教学的三个原则 摘要：高中英语课程应该强调在进一步发展学生综合语言能力运用的基础上，着重提高学生用英语获取信息，处理信息，分析问题与解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维与表

高中英语有效教学的三个原则 摘要：高中英语课程应该强调在进一步发展学生综合语言能力运 用的基础上，着重提高学生用英语获取信息，处理信息，分析问题与 解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维与表达的能力， 形成跨文化交际的意识与基本的跨文化交际能力。本文根据笔者丰富 的教学经验，对高中英语的有效教学提出了以下三个原则。 关键词：高中英语教学经验有效性 原则一：把英语作为一种交流工具进行使用而教学 1.1课堂要有互动交往的教学设计 教育活动，教学活动实际上是一种典型的交际（交往）活动，课 堂教学是一个有目的的教学过程，它是师生之间或是学生之间为了协 调沟通，达成共识，联合力量去达到教学目的而进行的互动。在教学 中存在着师生之间的交往和学生之间的交往。在教学中要围绕教学内 容，教师要千方百计地创造各种交往情境，设法使静态的文字变成生 动活泼的交际活动，使学生在语言运用中学习语言。 16 第页共页