夸夸我的好老师中班语言课程教学教案

夸夸我的好老师中班语言课程教学教案 　1、能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌里。 　2、能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。 　1、黑板、粉笔 　2、抒情的背景音乐

夸夸我的好老师中班语言课程教学教案 1、能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌 里。 2、能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。 1、黑板、粉笔 2、抒情的背景音乐 3、响板 能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌 里。 1、谈话导入：以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。 讨论：你喜欢老师吗？为什么？老师有哪些本领？ 2、教师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容。 （1）教师现场展示绘画本领，幼儿观察并说出老师画的是什 么？小动物长得什么样？（引导幼儿理解儿歌内容：“小熊圆耳 朵”、“小兔短尾巴”、“小猫捉老鼠”、“小狗啃骨头”） （2）幼儿夸夸老师画画的本领，学习诗句“我的老师本领大， 样样东西都会画。” 3、幼儿学习儿歌，并有表情地朗诵 （1）教师和幼儿说说儿歌中小熊、小兔的可爱形象，并引导幼 儿做一做动作，同时用不同的声音表现。（小熊是粗粗的声音，小 兔是轻轻的声音，夸奖老师是自豪的声音。 （2）请幼儿想一想并试一试不同的朗诵方式 配上小响板，用快板书的方式朗诵或加上背景音乐有感情的朗 诵，也可以分组分句朗诵。（还可以有更多形式引发幼儿朗诵的兴 趣）