小学数学高效课堂研讨会后的思考

《小学数学高效课堂研讨会》会后的思考 2011年4月28日上午，教研室和城区教学管理办公室在徐家井小学举行了小学数学数学高效课堂研

《小学数学高效课堂研讨会》会后的思考 2011428 年月日上午，教研室和城区教学管理办公室在徐家井小学举 “” 行了小学数学数学高效课堂研讨活动。这次活动家的主题为优化教学方式，追求高效课堂。 研讨会的内容有两项，一是课堂教学观摩，二是互动研讨。参加研讨会的人员有城区小学、 办事处小学和富家桥镇中心小学主管教学的副校长、教导主任、数学教研组长以及教师进修 100 学校的领导、老师和徐家井小学的数学老师共多人。 这次活动很成功，作为活动的主要设计者、组织者，作为小学数学教研 4020 员，我感到非常欣慰。除了应到的余人外，特别是教师进修学校多位领导、老师，徐 565 家井小学位数学老师和位行政领导的参与深深地感动了我。让我看到了老师们追求高 效课堂的热情，同时也让我看到了希望。周慧芳、盘力云、吕晓燕三位老师为研讨会展示了 三节精彩的研讨课，拉开了活动的序幕，点燃了与会者研讨的导火线，调动了与会者互动的 激情。 15-- 徐家井小学周慧芳老师上了一节分钟的教学片断课《重叠问题》， “ 这节课去年参加省赛课活动获得省一等奖。周老师的课让学生经历了玩数学、学数学、用 ” 数学的学习过程，学生学得轻松、愉快。 15-- 黄古山小学盘力云老师也是上了一节分钟的教学片断课《奇妙的 419 密铺》，这节课是今年参加省里赛课获得省一等奖的课。月日下午，当盘力云老师在岳 阳东方红小学上完课以后，听课的老师用掌声表达了他们深深的敬意。《奇妙的密铺》这节 课紧密联系生活实际，从小明家买了新房，爸爸要小明自己去选购小明房间的地板砖开始， 通过学生猜测、实验、验证、探究，弄清哪些平面几何图形可以单独密铺？哪些平面几何图 形不可以单独密铺？不能单独密铺的平面几何图形是否可以和其它的有关平面图形组合来密 铺呢？最后拓展延伸了解生活中奇妙的图形密铺，把这节课推向高潮。 40 中山路小学吕晓燕老师上了一节分钟的《用多种方法解应用题》课， “”“ 这是一节原生态的六年级数学应用题复习课。吕老师从调查的信息我班学习轻松的人数 4:1” 和学习有困惑的人数的比是入手，要求学生就这一个调查的信息，用其它的表述方式表 10 达出来。这无异于在烧热的油锅里掉进一滴水，学生思维非常活跃，用了多种不同的表 述方式来表达这个信息，有些表述方式连老师都没有来得及事先准备对应的纸条。然后再给 “60”“” 出条件和问题，我班有人。学生补充问题学习轻松的和学习困惑的学生各有多少人？、 “”“ 学习轻松的人数比学习困惑的人数多多少人？、学习轻松的人数和学习困惑的人数占全 ”…… 班人数的百分之几？围绕一个信息辐射，教师补充一个条件，学习根据这些条件提出 1010 了很多的问题。一道题变成了多道题，学生学会了多种不同的解题方法。这节课老师 “” 很轻松，学生实在忙。 研讨会的第二个环节更是把整个活动推向了高潮。首先是三位执教老师 的教学反思，她们既总结了自己如何优化教学方式，推进高效课堂的体会与收获，又对自己 的教学中存在的问题进行了反思。十一所学校的代表发言更是仁者见仁，智者见智。他们从 不同的角度谈了自己的收获，谈了自己的困惑，更谈了自己优化教学方式，推进高效课堂的 决心与信心。 我认为这三节课在优化教学方式、推进高效课堂作了大胆的尝试，也是 2001420“ 一个成功的尝试，值得我们大家学习和借鉴。年月日上午在湖南省小学数学优 ” 化教学方式，追求高效课堂会上，作为新当选的湖南省小学数学工作委员会常务理事，我 10 点评了上午的节课。我充分肯定了大部分的课在追求高效课堂研讨中作了很好示范，已 15 经高效了，我的这个肯定与会的专家和老师报以热烈的掌声。用分钟的时间进行片断教 “” 学，有些老师完成了创设情境，导入新课；合作探究，学习新课的任务；有些老师体现了