《未选择的路》教学设计

《未选择的路》教学设计 　　1，多层面颂读课文，引导学生联系自生的生活实际和生活体验，理解诗歌的大意，思考选择对于人生的意义。 　　2，比拟朗读优美的语句，通过鉴赏语句，来欣赏诗歌。 　　3，通过对不