第一学期小学道德与法治教师工作总结

第一学期小学道德与法治教师工作总结 时间过得真快，转眼间一学期即将结束。在这学期，我负责一年级一班和一年级二班道德与法治的、学校打字室复制打印工作和为党支部局部材料的工作。现就这三局部工作做一简要总结

第一学期小学道德与法治教师工作总结 时间过得真快，转眼间一学期即将结束。在这学期，我负责一年级 一班和一年级二班道德与法治的、学校打字室复制打印工作和为党 支部局部材料的工作。现就这三局部工作做一简要总结： 在这一学期对一年级一班和一年级二班的道德与法治教育教学工作 中，我按照大纲要求制定并实施教育教学，做到开学有方案，学期 末有总结。在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标与纲要，一 丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关图片、 资料和课程资源。这一环节我从没有马虎和懈怠过。 在教学过程中，我注重了学生的整体学习气氛。让每个学生都活动 起来。都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老 师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以 随意地自由地摄取知识营养。大胆地进行创造性地进行作业和实际 生活演习。我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时 间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂地请教学生们， 这样一来，就大大地提高了他们的学习热情。激发了他们的求知欲 望。我看到他们急不可耐地想说出自己的想法。从而忘却了害怕和 羞涩，忘记了贪玩和溜号。忘记了老师和学生的省份区别，我们是 一起游戏的一个小团体。在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道 理。我们整个学习过程好似一个团体的营地训练。这种教学方法树 立了学生的自信心。使他们勇于表现自我。其中生活场景表演方式 更是孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力，在创设交往环 境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养了学生团队合作的 精神。在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互相信 任，与此同时能开放自我、表现自我，进而增强了对自己性格、能