小学六年级数学试题具体分析

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小学六年级数学试题具体分析 （一）填空。 1.“ 考点：倒数、分数乘法的意义和计算、比的应用、圆的应用、百分数的应用以及鸡兔同 ” 笼问题等。 2. 答题情况：做的很差，每道题我都有讲过几次，学生不能够认真读题和审题，比较毛躁， 没有理解题意就做题也是这些学生的一个很不好的习惯。 3. 今后教学要加强：一是知识形成的展开过程，更加重视直观教学；二是基础知识的回忆和 理解；三是讲究策略和方法。 （二）：判断。 ⒈考点：百分数的意义、直径的概念、倒数的认识以及分数的知识等。 ⒉答题情况：几道习题应该不难，平时教学都有讲到过，还能较好到体现出学生的辨析能力。 3.[ 今后教学：一是要加强概念的理解和知识点的落实；二是培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net] 综合分析数学知识的能力。 （三）：选择。 ⒈考点：数的大小比较、圆、打折、统计图、比等 ⒉答题情况：应该算一般。 ⒊失分原因：一是理解不到位；二是逆向思维能力不强；三是不会合理选择方法。 ⒋今后教学：一是加强知识的综合性；二是教会学生解决的策略和方法；三是扎实地理解有 关概念。 （四）：计算 相对于数学学科特点，计算能力的测查是必测项目。而计算离不开口算、递等式计算、解方 程、文字题等。而文字题，从新教材来看，并不突出，课本中这种类型的习题根本找不到， 但每比检测总有这样的习题存在，不得不重视。 ⒈考点：主要侧重于分数乘除法、分数四则混合运算、解方程等； 90%23 ⒉答题情况：一是口算的答题率有。错误率最高的是第小题的简便运算和第小题 的解方程。这里得先把除法转化成乘法，再进行简便运算，而且里边有分数和小数的混合运 算，错误率较高。 3.[ 今后教学：一是更加突出计算能力的教学，照准机会培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net] 的计算能力，安排一定的计算练习，形成较强的计算方法；二是突出乘法分配率 的教学，尤其是方程；三是平时教学也要适度增加一些文字形式的习题，供学生练习。 . （五）：动手操作