网络环境下小学英语教学策略分析

网络环境下小学英语教学策略分析　【摘要】在网络环境下进行小学英语教学，可以针对小学生的认知特点和学习特点选择适宜的教学方法，提高课堂教学的生动性，吸引学生的注意力，最终提高教学效果。本文主要分析了小

网络环境下小学英语教学策略分析 【摘要】在网络环境下进行小学英语教学，可以针对小 学生的认知特点和学习特点选择适宜的教学方法，提高课堂 教学的生动性，吸引学生的注意力，最终提高教学效果。本 文主要分析了小学英语网络教学的现状、策略、负面影响及 应对。 【关键词】小学英语教学网络环境创设情境 传统的英语教学过程中，学生的主体性不突出，学生处 于被动接受知识灌输的状态，课堂的参与度不高，导致教学 的效果不理想。随着现代信息技术的发展，网络教学的应用 越来越广泛，从而提高教学效果。教师可以利用网络搜集需 要的教学资料，然后制作PPT，并通过多媒体在课堂上播放 PPT，或者是播放一些英语教学视频，创造虚拟的学习环境 促进学生学习，学生之间也可以使用网络分享学习资料，提 高学习效率。为了提高教学效果，英语教师应该加强网络环 境下英语教学策略的探索，文章主要对小学英语教学策略进 行分析。 一、利用网络实施小学英语教学的策略 1.采用创设主题情境教学法。网络在教学中的应用策略 多样，其中创设学习情境为一种高效的教学策略。教师在教 学之前可以利用网络收集相关的资料为学生创设情境，加强 他们对相关知识的了解，更加准确的理解教学内容，更加迅 “ ” 为 了 充 分 发 挥 教 学 点 数 字 教 育 资 源 全 覆 盖 项 目 设 备 的 作 用 ， 我 们 不 仅 把 资 源 运 用 于 课 堂 教 学 ， 还 利 用 系 统 的 特 色 栏 目 开 展 课 外 活 动 ， 对 学 生 进 行 安 全 教 育 、 健 康 教 育 、 反 邪 教 教 育 等 丰 富 学 生 的 课 余 文 化 生 活 。