18跨越百年的美丽导学案设计

18 跨越百年的美丽导学案设计课题跨越百年的美丽课型新授课设计说明　　“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于