关于如何写好幼儿的评语

关于如何写好幼儿的评语 　期末又将完毕，教师们又将开始忙着写孩子们的评语了，如何写好评语，写出个性化的令人满意的评语，是教师们都应重视的，幼儿评语更是倍受家长关注的，它能综合、全面地反映幼儿开展进程

关于如何写好幼儿的评语 期末又将完毕，教师们又将开始忙着写孩子们的评语了，如何 写好评语，写出个性化的令人满意的评语，是教师们都应重视的， 幼儿评语更是倍受家长关注的，它能综合、全面地反映幼儿开展进 程。如何写出一份好的评语，我认为要注意以下几方面： 写人性化评语写好评语的根本前提就是老师要有一颗爱心，还 要善于观察，才能发现每个幼儿的闪光点。如：有的小朋友口语表 达能力好；有的小朋友动手能力强；有的小朋友乐感好等。教师应 以肯定性评价为主，并在充分肯定幼儿的努力和进步的同时，对幼 儿提出今后的努力方向和希望。 适宜的称呼，温馨的口吻能充分表达孩子与教师之间和谐、融 洽的关系，也能拉近家长的心理间隔，有助于更好的沟通。如： “小XX（姓名）”或称呼孩子的小名作为开头，采用第二人称，会 显得更亲切，颇有亲和力。 艺术批评写评语要先写幼儿的闪光点，让幼儿能在第一时间就 感受到教师对自己的肯定及殷切希望，即使提及幼儿的缺乏时，也 尽量用“你如果……”、“老师相信你……”、“你一定能……” 等，而不用“较差”、“你应该”、“你不要”等否认性语言。 每学期一次的幼儿评语是对幼儿进展的一种阶段性综合素质评 价，应全面、客观，但切忌面面俱到、不分主次。因为教师与家长 每天都有交谈的时机，教师完全可以把幼儿当天的情况及时向家长 反响，通过家长配合，及时纠正幼儿的一些不良习惯。写评语时就 不必要重复，只需写一些家长不易发现的幼儿在集体中的表现。 如：“你是老师的好帮手。吃完点心，是你和老师一起擦桌子；游 戏完毕了，是你最快把玩具好……。”