浅谈高中英语课堂中的教师纠正性反馈语

浅谈高中英语课堂中的教师纠正性反馈语【摘要】本文以克拉申的输入假设理论，Swain的输出假设理论、Lyster的错误反馈研究模式为理论依据，对广西一所高中进行随堂听课、录音并记录，分析高中英语教师在课