必修一-第2章-第3节-遗传信息的携带者——核酸(复习导入)

遗传信息的携带者——核酸教学目标1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。2.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。教学重点核酸的结构和功能。教学难点观察DNA和RNA在细胞中的

遗传信息的携带者——核酸 教学目 1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 标 2.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 教学重 核酸的结构和功能。 点 教学难 观察DNA和RNA在细胞中的分布 点 教案设计 时间教学过程 内容 30秒组织教学 上课，同学们好，请坐 前两节课我们学习了生命活动的主要承担者——蛋白质，先来复习一下上节课的知识。生物大分子【氨基酸——二肽——多肽——蛋白质】 1.组成蛋白质的基本单位是什么？（氨基酸） 2.氨基酸的结构通式？ 3min复习回顾 3.氨基酸怎样形成蛋白质？（脱水缩合+盘曲折叠） 【蛋白质作为生物大分子的形成方式，联系到核酸】 蛋白质是一种生物大分子，是由小分子氨基酸逐步连接而成的，联系蛋白质的结构特点，今天我们继续学习另一种生物大分子核酸。 提到核酸这个词，有的同学可能会比较陌生，但是提到DNA，大家应该都觉得很熟悉吧，DNA是核酸的一类，全称叫做脱氧核糖核酸。在生活中经常会提到的亲子鉴定、疑犯与证据之间的确认等技术手段就是利用DNA上所携带的遗传信息进行识别与鉴定。我们每个人DNA上所 核酸的分类和功 3min 携带的遗传信息都是来自父母，遗传信息决定了我们的长相和性格，当然，每个人的遗传信息也都不一样，所以才能用于鉴定。核酸还有另一类，是我们今天新接触到的，叫核糖核酸，简称RNA。我们这节课的题目说核酸是遗传信息的携带者，那我们一起看一下核酸的功能 能 【书上26页黑体字】核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，画上。 我们刚刚了解了核酸的分类和功能，那核酸在细胞中是如何分布的呢？我们通过一个实验来观察一下DNA和RNA在细胞中的分布。同学们看书上26页完成学案上的实验原理。 首先，我们来看一下实验原理，这个实验是利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同而进行染色，其中甲基绿可以使DNA呈现绿色，吡罗红可以使RNA呈现红色，在染色的时候，我们使用的是甲基绿和吡罗红的混合染色剂对细胞进行同时染色。 在实验中我们还应用到了8%的盐酸对细胞进行水解。由于细胞的边界细胞膜对物质具有选择性，所以染色剂不容易进入细胞，结果不易显现出来，盐酸水解可以改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞。另外，DNA在细胞中大多数都是与蛋白质一起以染色质的形式存在，盐 酸水解可以使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。 10min核酸的分布 接下来，我们看一下实验操作的方法步骤。 【取口腔上皮细胞制片】首先，在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液，质量分数为0.9%的NaCl溶液是就是平时我们所说的生理盐水，是指浓度与人体的细胞所生活的环境浓度大致相等的溶液。使用质量分数为0.9%的NaCl溶液可以保持口腔上皮细胞的正常形态。 接下来用消毒牙签轻轻刮取口腔上皮细胞，刮之前记得漱口，要不给食物残渣染色就观察不到结果了。然后使用酒精灯将载玻片烘干，烘干是为了迅速杀死细胞，将细胞固定，避免细胞死亡时核酸遭到破坏无法观察。 【水解】接下来进行水解，在小烧杯中放入30ml刚才我们讲到的8%的盐酸溶液和烘干的载玻片，接下来在大烧杯中加入30℃的温水，然后将小烧杯放到大烧杯中水浴保温5min。