家庭教育说课稿

《有效沟通，家校和谐》说课稿尊敬的评委老师：上午好，很高兴能有机会参加今天的活动。我说课的主题是——《有效沟通，家校和谐》。首先，我想阐述一下我的教学设计背景。我是一位多年担任班主任的小学语文教师，家

《有效沟通，家校和谐》说课稿 尊敬的评委老师： —— 上午好，很高兴能有机会参加今天的活动。我说课的主题是《有效沟通， 家校和谐》。 首先，我想阐述一下我的教学设计背景。我是一位多年担任班主任的小学语 文教师，家庭教育是我近年来最为关注的话题。据我多年班主任工作的经历发现， 由于种种原因，现在我们的很多家庭缺乏科学的育人理念，家庭教育随性化，一 旦孩子在学校出现了什么问题就知道找学校的麻烦。学校与家庭，两者本该是相 互依赖，相互信任的合作关系，但在人们习惯以暴力解决问题的今天，家校关系 也日趋紧张，家校沟通成了我们容易忽略的盲区。这是一种很不理想的社会现象。 所以我认为，让家长学会有效与学校沟通是当下最为迫切的一个课题，也是我们 教师要义不容辞担起的一份职责。 1 基于此，我把本课时的教学目标定义为：、让家长了解家校沟通的意义， 23 树立积极与学校沟通的意识。、使家长学会与学校沟通的有效策略。、激发家 长科学家教的信念，增强其科学育人的信心。有效策略作为家校沟通中的决定性 因素，自然是我本课的教学重点。 为了避免枯燥冗长的说教式教学容易给人带来的倾听疲劳，本课时我将采用 讲故事，观视频，展图片，现场互动的方式进行教学。直观形象的画面能给倾听 者带来视觉上的享受，动静结合的方式能及时调整倾听者的注意姿态，提高倾听 者的注意品质。 下面，我来说说我的教学设计过程。 （一） 重温新闻，引起思考。 上课伊始，我用下面的话引出主题：亲爱的家长朋友们，家庭与学校，是我 们每个人在成长的过程中最为重要的两块教育基地，家庭与学校的完美结合是科 学育人的美好图景。但在我们现实生活中，这两者的关系又是如何呢，让我们一 起来重温近期各媒体播报的几条新闻。然后我一边通过大屏幕出示如下图片，一 边给图片作简短的说明。如此暴力血腥的图片一定会给现场的家长最直接的刺激， 瞬间揪住他们的心，引起他们急于了解家校话题的欲望。至此，我便顺势导出我 —— 上课的主题有效沟通，家校和谐。