小学数学《克和千克》教学设计

小学数学《克和千克》教学设计 　　1．在详细生活情境中，认识质量单位克与千克，知道1千克＝1000克。 　　2．通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并学会以此为标准去估量