互助小组自主合作学习研究实验阶段性总结[修改版]

第一篇：互助小组自主合作学习研究实验阶段性总结互助小组自主合作学习研究实验阶段性总结 我们进行的互助小组自主合作学习活动是研究课堂、孵化“好课”的重要基地，也是培养教师、发展教师的最基层组织。在本期的

第一篇：互助小组自主合作学习研究实验阶段性总结 互助小组自主合作学习研究实验阶 段性总结 “” 我们进行的互助小组自主合作学习活动是研究课堂、孵化好课的重要基地，也是培养教师、发展教 “ 师的最基层组织。在本期的活动中，面对新课程全面实施和推进，学生之间如何合作。教师之间如何同伴 ” 互助小组，共享集体智慧，提高教研质量，我们做了大量卓有成效的工作。主要体现在以下三个方面： 一、研究人员学习情况 2010 年六月物理组课题研究人员召开关于课题研究的有关事宜，再次明确本年度学习的主要内容和努 力的方向，做好本学期课题开展的基本工作。 “”“ 根据学校期初学校会议精神，本学期物理科组将把重点工作放在精教研、促成绩上，并结合我校物 ”“” 理学习策略的研究这一课题进行每周教研日活动，切实提高老师们的教学、教研水平，解决我们在物 理实际教学中实际存在的诸多问题，全面提高物理教学质量，在成就学生的同时，全面提升自己的综合素 质和修养。 “”——1 规范的每周教研日活动（）备课程序：授课教师备课；年级备课组集体备课，由备课组长主持， 在听取授课老师本人的设计思路后重点围绕科研课题展开讨论；授课教师二次备课，根据集体备课形成的 意见，对第一次设计的教案；备课组内试教，备课组内老师听课，提前一周进行，并围绕研讨主题作好详 细的记录；备课组集体评议，当日内进行，围绕当周研讨主题展开评议，对课上出现的问题提出解决的策 “” 略，完善课堂教学，力求上出精品课；授课教师确定教学方案及课件。 2 （）上课：周三上午第 二、第三节课为本学期物理教研课授课时间，各位教师须严格按照安排的活动表进行（特殊情况除外）。 全体老师均须参加听课。 3 （）评议：授课当日备课组用至少一节课的时间进行组级评议，评课主要围绕当周所研讨的主题展开， 形成书面评课稿，确定中心发言人等。评课稿基本分为三部分内容：取得的成绩、存在的问题和引发的更