体积和体积单位竞赛课教案[修改版]

第一篇：体积和体积单位竞赛课教案教学目标知识与技能：使学生理解体积的概念，了解常见的体积单位，对体积单位的大小形成比较明确的表象。过程与方法：培养学生的比较观察能力，拓展学生的思维，进一步发展学生的空

第一篇：体积和体积单位竞赛课教案 教学目标 知识与技能：使学生理解体积的概念，了解常见的体积单位，对 体积单位的大小形成比较明确的表象。 过程与方法：培养学生的比较观察能力，拓展学生的思维，进一 步发展学生的空间观念。 情感态度与价值观：让学生充分感受数学与现实生活的联系，体验数学知识在生活中处处都有。 教学重点：掌握体积和体积单位的知识，培养学生的动手能力。 1`11 教学难点：建立立方厘米立方分米和立方米的空间观念。 教学准备：盛有红色水的量杯、石块、体积单位。 教学过程： （一）激趣导入： 1 ．让学生讲《乌鸦喝水》的小故事。 2 ．揭题：师：你知道乌鸦是通过什么方法喝到水的吗？这蕴涵了什么道理？这就是今天我们要学习的 新课题《体积和体积单位》。（出示课题） （二）探究新知 1“” 、建立体积概念。 “” 师出示实验一，把小石块放入盛有水的烧杯中，你发现了什么？说明什么？请生读题，分组操作。 []{} 师：通过这个实验，你发现了什么？为什么？说明：物体占空间板书。 “ 师再出示实验二，把大小不同的两个石块分别放入盛有高度相同水的两个量杯中，你又发现了什么？