大学英语课堂学生参与性的培养试析对艺术生英语教学的思考

大学英语课堂学生参与性的培养――试析对艺术生英语教学的思考论文摘要：学生是学习的主体，学生必须参与课堂活动。我国艺术本科生在英语课堂上缺乏积极参与，其中主要原因是本身的英语语言水平、文化基础薄弱，本科