二年级上册第4单元白天与黑夜《14变化的月亮》优秀教案

粤教科技版《科学》二年级上册第四单元《变化的月亮》教学设计一、教学目标.通过观察了解月相一般有哪些形状。.通过观察认识月相变化的特征。.通过本课的学习对月相的变化能产生观察的兴趣，并在课后继续 观察

粤教科技版《科学》二年级上册 第四单元《变化的月亮》教学设计 一、教学目标 1 通过观察了解月相一般有哪些形状。 . 2 通过观察认识月相变化的特征。 . 3 通过本课的学习对月相的变化能产生观察的兴趣，并在课后继续观 . 察。 二、教学重、难点 教学重点：能通过观察发现月相形状的特征。 教学难点：峨眉月（凸月）形状的特征。 三、教学准备 教具准备：课件、剪刀、圆形白纸（滤纸）。 四、教学过程 （一）任务驱动 课件：驱动画面、主题人物猜谜语。 问题：大家都猜对了，今天我们就来学习变化的月亮。 课件：出示和板书本课课题“变化的月亮”。 （二）活动探究 活动会“变脸”的月亮 （1）1： 问题：我们看到的会变化形状的月亮，在科学上叫作月相。常见的月相形 状有哪些？ 谁能画一画？ 教师请几位学生到黑板上画出月相。 讨论：他们画的都正确吗？还有没有他们没有画出来的月相形状？课件： 展示常见月相的照片，让学生观察。 画月相：根据观察指导学生在活动手册上画月相，要求学生画出不同形状 的月相。 展示：选取部分学生的画的月相进行展示，先看是否画了满月、峨眉月、 上（下）弦月、凸月这几种形状。然后特别选出几幅特征画得不同峨眉月、 凸月亮展示，引发矛盾。