2021年初中英语课堂口语教学

初中英语课堂口语教学 目前初中英语教师口语能力普遍需要加强。学校在招聘过程中不仅要看相应的证件和学历，而且要增加口语面试。 目前的“哑巴英语”状况，说明中国学生的英语口语存在诸多问题，表达方面也

初中英语课堂口语教学 目前初中英语教师口语能力普遍需要加强。学校在招聘过程中不 仅要看相应的证件和学历，而且要增加口语面试。 目前的“哑巴英语”状况，说明中国学生的英语口语存在诸多问 题，表达方面也有许多共性错误。在起到奠基作用的初中阶段，英 语教学工 ___不仅要找出学生表达困难的原因，对症下药，更要尽 快提高初中生英语口语的表达能力。 1.“师者”水平低，“传道”效果差 (1)新课标下对于教师的教学技能和教学素养要求更高，但是目前 仍有一定比例的英语教师口语水平差。在教学过程中，教师很少使 用英语，发音也不标准，这样学生在模仿发音时会偏离纯正的英语 发音，造成听力偏差，理解障碍，从而影响正常交际和沟通。(2)中 学英语缺乏多样化教学，具体化的口语训练，教师很少为学生设置 英语会话环节，学生根本没有机会练习口语。加之课堂上应试压力 较大，语法句型的讲解和练习占了课堂较多时间，而讲解理论知识 时使用英语又不利于学生理解，中文的讲解虽然有利于学生吸收知 识，但是却剥夺了学生提高听说能力的机会。 2.缺乏语言环境，学生“难以启齿”