新课标下小学美术教学方法

新课标下小学美术教学方法 　摘要：美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，给美术课程注入了新的理念和活力。他从全新的角度按学习方式把美术课分为欣赏•评述，造型•表现，设计

新课标下小学美术教学方法 摘要：美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，给美术课 程注入了新的理念和活力。他从全新的角度按学习方式把美术课分为欣赏 •评述，造型•表现，设计•应用，综合•探索， 四大学习领域。为师生提供了更为宽泛的体验学习空间。更加注重学生的 综合素质的培养，而在小学美术课堂中也大大提高了灵活性，是美术课更 具多样性，注重学生的体验过程，很好的把基础性、科学性和开放性、趣 味性有机的结合在一起。 关键词：动手操作；探究；交流 中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2014） 10-134-01 一、在动手操作中学习 小学生抽象思维差，形象思维好。不能把一个生硬的知识点强加给他 们，这样学生不愿意接受，而且是死记的东西，学生也不感兴趣。若能利 用实际操作的方法引导，让他们自己去发现，那将起到事半功倍的效果。 例如：学生在学习圆柱透视规律的时候，让学生亲自观察、操作，然后在 总结规律。让同学拿着圆柱，有同学仰视去观察。之后再去俯视观察。接 着，老师根据学生总结的规律再去讲解。这样效果会好点。再如学生学习