苏教版七年级语文下册第一单元教学分析

苏教版七年级语文上册第三单元教材分析与教学设计一、单元总体分析和教学思路《新课程标准》在“教学建议”中指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感