小学数学《搭积木》教学设计

小学数学《搭积木》教学设计 　　本册教科书第32--33页“搭积木比赛”。 　　1、通过观察、操作、想象等活动，正确识别从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并能画