方程的意义教学设计(公开课)

《方程的意义》教学设计　　　　　　　　　　　　　 教学内容：教材P62、P63页的内容教学目标：借助生活情景理解方程的意义——用含有未知数的等式表示相等的关系。使学生理解和掌握等式与方程