《比例的意义》教学设计

比例的意义教材来源：小学六年级《数学（下册）》教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学六年级《数学（下册）》第四单元主题：比例的意义课时：1课时授课对象：六年级学生设计者：周丹丹目标确定的依据：