初三自律成人教育工作总结

初三自律__教育工作总结按照学校对各年级实施自成教育的要求，初三在进行了自信成功、自强成才两个阶段的教育之后进入自律__的教育。根据初三学生的生理、心理特点以及学习任务重这一现实问题，这一学年来我我们

初三自律__教育工作总结 按照学校对各年级实施自成教育的要求，初三在进行了自信成功、自强成才 两个阶段的教育之后进入自律__的教育。根据初三学生的生理、心理特点以及学 习任务重这一现实问题，这一学年来我我们XX级三班的班情主要做了以下工作， 现予以小结。 一、继续建立学生的各种档案。 调查摸底，建档立卡，精心备战。其内容有：基本情况，特殊类型，当前表 现，帮教措施，违纪记录，进步记录，成绩对比等内容，学生可塑性大，及时对 他们进行教育效果最佳。确定特殊生对象，教育做到心中有数，有的放矢，为确 保特殊生的转化奠定了基础。 二、建立谈话制度。 谈话是与学生最好的沟通。承包教师和班主任要针对特殊学生每周的具体表 现，分别对他们进行有的放失地耐心细致的谈话，对他们的进步及时肯定和表扬， 对他们的错误进行及时地批评，并做好记录。同时帮助他们分析错误的原因及危 害，校正他们主客观的狡辩，促使他们提高对犯错误的认识，并且对他们提出切 实可行的要求，制约他们的行为规范。谈话内容是否切中要害，是否真切，谈话 时机是否最佳，这是特殊生教育能否有效的关键所在。 三、建立激励机制。