小班数学有和没有教案反思

小班数学有和没有教案反思1、小班数学有和没有教案反思 设计意图：  小班幼儿的思维详细形象，生活阅历缺乏，在日常生活中对一些事物的推断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说