数系扩充的历史发展及其现代教学过程

数系扩充的历史发展及其现代教学过程史冰清深圳大学师范学院数学系学号：2002123109【摘要】本文对中学阶段涉及的数系扩充的纵向发展进行了研究，从探究负数、无理数、虚数三种数的萌芽、形成入手，通过数