小学数学《斐波那契数列课题》教学设计

《斐波那契数列的应用》课题设计 一、课题的确定：孩子们小学六年学习了六年的数学，却从来没有想过为什么要学习数学，有的同学是认为学习数学是为了计算，而有的同学是认为学习数学是为了应用于生活，却从来没有亲