上学期小学数学专题研究工作总结

上学期小学数学专题研究工作总结 上学期小学数学专题研究工作总结 　　本学期,坚持教育、教学理论学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方

上学期小学数学专题研究工作总结 上学期小学数学专题研究工作总结 本学期,坚持教育、教学理论学习，积极参加各项教研活动和探 索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标 准，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出 了一定的奉献。为此把本学期的专题研究情况作以总结。 促进教师素质的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”， 教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。 教师专业化是未来教育开展的趋势，因此，本学期学校根据实 际情况，立足校本，挖掘校本资源，教师主体作用，有方案、有步 骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读 本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方 法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验 型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期二业务学 习的时间组织教师进行网络培训，学习各年段的`教材介绍和优秀课 改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成 为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实 践，认真撰写论文，积极为区里的资源库输入好的作品。 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课 堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为 一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按教导处的方案如实数 学优质课活动，每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益—— 分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课