小学数学教研小论文低年级数学活动经验探索

小学数学教研小论文 低年级数学活动经验探索　　低年级学生虽说年龄小、认知水平低，但他们的数学认知建构，也同样应是在他们自我认知实践中完成的。许多老师对低年级的学生不放心、不敢放手，害怕学生不会自主学