教师如何提升问“的艺术

教师如何提升“问”的艺术现行幼儿园活动中提问存在一个较大问题，即教师的提问设计多数为自己活动目标的知识、能力来服务，缺少对幼儿情感的回应。有的教师急于引领幼儿进入自己的思路，往往忽视并限制了孩子本身的