精选初中语文课外阅读教学之我见

初中语文课外阅读教学之我见摘 要：语文课外阅读是语文学习的重要组成部分，是课堂教学的有益补充，是全面提高学生语文素养的必由之路。搞好初中语文课外阅读教学，对开阔学生视野，发展学生智力有着极为重要的意义

初中语文课外阅读教学之我见 摘要：语文课外阅读是语文学习的重要组成部分，是课堂教学的有益补 充，是全面提高学生语文素养的必由之路。搞好初中语文课外阅读教学，对开 阔学生视野，发展学生智力有着极为重要的意义。 关键词：初中语文；课外阅读；教学 课外阅读是语文课堂的延伸，是大语文观的集中体现，有机地将课 内阅读教学与课外阅读教学结合起来，将有助于学生综合素养的提升。本笔者 结合多年的初中语文教学经验，就初中语文课外阅读教学谈谈几点看法，同为 抛砖引玉。 一、创设阅读氛围，激发学生阅读兴趣 语文课程标准指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读 面，增加阅读量，提高他们的阅读品味。”兴趣是学生学习最好的老师，是学 生积极参与课外阅读的潜在动力和前提，孔子曾强调“知之者不如好之者，好 之者不如乐之者”。对初中生来说，兴趣是最重要的因素，有兴趣才会引起注 意，有兴趣才能激起情感，有兴趣才能发展能力。一个学生对阅读产生了兴趣 之后，他就会主动地去阅读一些有价值的书籍，热心地去参加各种语文竞赛活 动，他的语文能力也就会在阅读和活动中发展起来。绝大数学生对课外书籍充 满兴趣，他们渴望看看外面的世界，了解古今中外的风俗人情。但也有不少学 生没有良好的阅读习惯，不喜欢看书。因此，在初中语文课外阅读教学过程 中，作为教师的我们，首先要做的就是激发学生阅读的兴趣，用学生的学习兴 趣去带动学生学习的主动性和积极性，引导学生快乐自主的投入到阅读中，变 “苦读”为“乐读”，提高阅读效率。对于学生课外阅读兴趣的激发，切不可 用强制武断的方法。教学中，教师可以积极的为学生创设阅读氛围，使学生长 期处于阅读的氛围中，从而渐渐养成阅读的兴趣。此外，教师还应适当结合学 生的爱好、性格、心理等各方面因素，有针对性的给学生推荐读物，激起学生 阅读的兴趣，为学生的有效阅读打好基础。 二、培养学生的阅读习惯，提高阅读效率 “播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命