《数学广角-数与形》教学设计

《数学广角——数与形1》教学设计 执教者：罗建学教学内容 教科书第107-108页的例1，以及相应的练习题。学习目标：通过观察、猜测、

——1 《数学广角数与形》教学设计 执教者：罗建学 教学内容 107-1081 教科书第页的例，以及相应的练习题。 学习目标： 1、 1 通过观察、猜测、验证、归纳等活动得出从开始几连续奇数和的特点。 2、 能利用数形的结合思想解决数学问题。 教具准备 教具： 小正方形纸片 评价任务： 1、 108 课本页做一做第一题，检测目标一的达成。 2、 1081092 课本页做一做第二题和页第题检测目标二的达成。 【教学过程】 一、问题导入。 1 ．课件出示 问题：你发现了什么？得出不同角度观察，得到的结果不一样。 2. 出示课题：数与形。 二、探究新知 11 ．教学例。 12 34