小学生课前预习有哪些方法策略

小学生课前预习有哪些方法策略 　　小学语文课前预习的策略　　预习，是上课前重要的准备工作，它是学生接受新课知识、学习的第一步，对于新课知识的学习，原则上说只是起到一个“探路”的作用，使学生大致了解课文

小学生课前预习有哪些方法策略 小学语文课前预习的策略 预习，是上课前重要的准备工作，它是学生接受新课知识、学习的 第一步，对于新课知识的学习，原则上说只是起到一个“探路”的作用， 使学生大致了解课文的整体框架，真正掌握新知识主要在后续学习活动 中。如果预习做好了，学生掌握新课的知识就容易得多，而且有自己一 些独特的看法，不再局限于只领会教师的讲授。笔者在小学教授了多年 的语文，对预习环节有自己的一些想法。 一、目前小学语文教学的课前预习环节存在的问题 (一)预习的内容单一，只要求去了解课文，而不要求看相关的书籍 或上网查资料。 (二)预习形式单一，只要求对生字注音组词。 (三)预习没有目的，让学生随便看教材，没有明确的预习的任务。 (四)预习之前没有指导。农村家庭缺乏书籍资料，家长外出务工无 人指导，大部分没能上网查资料。 二、给课前预习的一些策略 (一)对课文的预习