青岛版一年级下册数学第四单元教案

单 元 备 课名 称第四单元 绿色行动---100以内的加减法（一）教 学目 标1、结合具体情境，进一步理解加、减法的含义，掌握100以内两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的口算方

单元备课 在睡觉，行人莫打扰”的标牌，教育我们的学生要爱护花草树木，将人文思想落实在细微 之处，体现了人与自然的和谐相处。第二个信息窗是小朋友们在郊外捡拾废旧电池、塑料 袋的情景，保护环境在这里已不是一句空话。通过解决“你俩共捡了多少个塑料袋？”等 名 第四单元绿色行动---100以内的加减法（一） 问题，引起学生对“两位数加一位数（进位）口算方法的讨论。第三个信息窗是第二个信 称 息窗的继续和发展，所反映的内容是绿色回收车正在回收同学们捡拾的旧电池、塑料袋、 1、结合具体情境，进一步理解加、减法的含义，掌握100以内两位数加、减 易拉罐的情景。通过解决“二班收的旧电池比一班收的多几节？”等问题，学习两位数减 一位数和两位数加、减整十数的口算方法，能正确熟练的口算 一位数（退位）的口算。第四个信息窗所反映的是欢乐的家园，是小朋友在绿色家园中活 2、经历解决问题、探索、交流算法的过程，实现算法的多样性，培养初步的 教 抽象、概括、推理能力。 动的情景。这里不再设置具体例题，意图是让学生自己提出并解决图中的一些问题，是前 学 3、能够运用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，培养初步的应用意识， 面所学知识的综合应用，其计算的内容涵盖了本单元所学的各种计算情况。 目 体会数学与生活的密切联系。 标 4、在学习活动中，增强环保意识，进一步培养合作意识，增强学好数学的信 心。 教 “” 两位数加减一位数、两位数加减整十数的口算方法和解决求比一个数多几（少几） 课时分配 学 的问题。 重 课题 课时 点 教 两位数加一位数、整十数的口算 2 课时 学 两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的口算方法。 难 两位数加一位数（进位）的口算 2 课时 点 教材分析 求比一个数多几（少几） 2 课时 本单元是在学生学习了100以内数的认识，掌握了整十数加、减整十数，整十数加 两位数减一位数（退位）的口算方法 2 课时 一位数口算方法的基础上进行教学的。本单元内容的学习，也是进一步学习100以内进位 加法和退位减法及多位数加、减法的重要基础，因此务必使学生扎实掌握。 我学会了吗？ 1 课时 本单元的教学内容是：口算100以内两位数加、减一位数和两位数加、减整十数。 掌握两位数加减一位数和两位数加减整十数的口算方法是本单元的教学重点，其中两位数 综合练习 3 课时 加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的口算是教学的难点。 本单元设有四个信息窗。第一个信息窗是小朋友在校园护绿中给小树挂牌、浇花的情景， 通过解决“一共要挂多少个牌子？”，“一共有多少棵花”，“挂牌的比浇花的多多少人？” 等一系列问题，引导学生进一步体会加、减法的意义，探索两位数加、减一位数、两位数 加、减整十数口算方法，并借助自主练习中多样化的练习形式巩固所学知识。图中“小草 1